|
1
|
conoscere
|
Come si acquisiscono
e si interrogano le informazioni: topo di appartamento e acquirente immobiliare
|
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2
|
Percezione
|
Testimoni oculari
|
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3
|
Intelligenza
|
Rielaborazioni pertinenti:
capire cos’è implicito nelle informazioni acquisite e cosa può essere
sviluppato: l’uomo affamato entrò nell’auto…
|
|
4
|
Cervello
|
Memoria semantica:
informazioni di carattere generale
|
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5
|
Cervello
|
Parola «sulla punta
della lingua»
|
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6
|
Cervello
|
Parole senza immagini:
parole concrete e astratte
|
|
7
|
Memoria
|
Ricordi influenzati:
non è che mentiamo deliberatamente; è che la verità è irrilevante.
|
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8
|
Intelligenza
|
I vantaggi di una
buona conoscenza spaziale
|
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9
|
Intelligenza
|
Scacchi bendati e
conoscenza spaziale
|
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10
|
Intelligenza
|
Ricordo posizioni
scacchi di maestri e non-giocatori. Organizzare le informazioni.
|
|
11
|
Intelligenza
|
Una volta che l’esperto
abbia costruito la rappresentazione appropriata, la selezione della procedura
di soluzione non comporta difficoltà.
|
|
12
|
Intelligenza
|
Gli esperti potrebbero
essere in grado di esplorare i dati in maniera più completa per formulare
e verificare ipotesi alternative a proposito del problema.
|
|
13
|
Intelligenza
|
Creatività e scoperta
di problemi: la formulazione di un problema spesso è più cruciale della
sua soluzione.
|
|
14
|
Intelligenza
|
Associazioni
remote e creatività: usi alternativi di un qualcosa. Gli individui creativi
sono in grado di notare con la stessa facilità gli usi ovvi e quelli inusuali
|
|
15
|
Intelligenza
|
Noi ricordiamo quello
che è coerente con le nostre aspettative, ma siamo anche in grado di marcare
alcuni fatti particolari in maniera tale che essi possano assumere particolare
rilievo in memoria: “L’eccezione che conferma la regola”.
|
|
16
|
Intelligenza
|
Noi tendiamo ad organizzare
le nostre credenze per mezzo di dimensioni bipolari organizzate in parallelo:
Yin e Yang
|
|
17
|
Percezione e comprensione
|
Vediamo tutto, ricordiamo
quello che strutturiamo: gli individui sono consapevoli soltanto di un
sottoinsieme di tutte le cose di cui potrebbero essere consapevoli
|
|
18
|
Modelli mentali
|
Mappe cognitive e
modelli mentali: Proprietà fondamentali delle mappe cognitive
|
|
19
|
Intelligenza indovinelli
|
Interpretazione delle
informazioni tramite inferenze: errori circa orologio IIII - IV
|
|
20
|
Modelli mentali
|
Mappe cognitive e
modelli mentali: l’aspirapolvere, il flusso dell’elettricità
|
|
21
|
Concetti
|
Tendenza alla negatività;
percentuale di negativi del 0,62
|
|
22
|
concetti
|
La natura dei concetti
secondo Wittgenstein
|
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23
|
Concetti
|
Barsalou e le categorie
«ad hoc»: concetti e geografia
|
|
24
|
Concetti
|
Lakoff e i modelli
cognitivi idealizzati: concetti tra gli aborigeni: donne, il fuoco
e le cose pericolose
|
|
25
|
Zibaldone
|
Termiti e scimpanzè.
L’evoluzione dell’abilità corporea
|
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26
|
Intelligenza
|
Serendipità: le soluzioni
creative ai problemi richiedono un processo di variazione. Come arrivano
le soluzioni: Poincaré
|
|
27
|
Parlare
|
Regole nel parlare
e comunicare. Gli individui coinvolti in una conversazione tendono ad
obbedire al principio di cooperazione: essenziali (massima della quantità).
veritieri (massima della qualità). pertinenti (massima della relazione).
evitare le ambiguità (massima del modo).
|
|
28
|
Parlare
|
Interruzioni del flusso
linguistico. Pause, esitazioni: gli umanisti ne fanno di più
|
|
29
|
Linguaggio interiore
|
Il linguaggio interiore.
La specificazione del soggetto è ridondante. Il linguaggio interno è simile
al linguaggio usato dalle persone che si conoscono molto bene
|
|
30
|
Linguaggio interiore
|
Il linguaggio interno
ci fornisce le istruzioni per eseguire le operazioni necessarie al completamento
del compito intrapreso
|
|
31
|
Bambini
|
La zona di sviluppo
prossimale: soluzione di problemi sotto la guida di adulti o di coetanei
più capaci
|
|
32
|
Linguaggio interiore
|
I gesti costituiscono
l’espressione diretta dei processi di pensiero che precedono il linguaggio
esterno. Prima di generare una frase un individuo costruisce per mezzo
del linguaggio interno una rappresentazione di quello che deve essere
espresso. Il linguaggio interno è un molto ricco e spesso accompagnato
da immagini
|
|
33
|
destino
|
Il “Sè” in Occidente
e in Oriente: individuo, destino, clan: atomistica o campo
|
|
34
|
parlare
|
I giapponesi e lo
stile di “comunicazione di messaggi minimi”
|
|
35
|
Carattere
|
Parte destra del cervello
e carattere. Nei lesionati si notano: scarso senso di iniziativa, segni
modesti di progetti per il futuro, insufficiente desiderio di formare
o riaffermare rapporti personali
|
|
35
|
Parlare
|
Metalinguaggio opaco:
soffermare lo sguardo sul linguaggio senza vedere ciò che le parole descrivono.
La maggior parte delle parole usate per fare riferimento al linguaggio,
compaiano negli stadi più recenti della storia della lingua.
|
|
36
|
Concetti
|
I bambini hanno schemi
concettuali con molte contraddizioni interne
|
|
37
|
Carattere
|
Carattere e stereotipi
contraddittori. Temperamento e personalità: i modi in cui il bambino affronta
i problemi e difficoltà
|
|
38
|
Concetti
|
Il bambino che gioca,
cambia le rappresentazioni. Far finta che la banana sia un telefono e
poi in un attimo torni banana
|
|
39
|
Altruismo
|
“Presintonizzazione”
agli stati affettivi e al comportamento di altri individui . Il
bambino piccolo risponderà per “simpatia” quando sente il pianto di un
altro neonato, sembra sentire però che nel mondo dell’altra persona c’è
qualcosa che non va bene. Prende forma una connessione fra familiarità,
interesse per gli altri e altruismo.
|
|
40
|
Consapevolezza
|
Macchia sulla fronte
del bimbo. La consapevolezza di avere un corpo fisicamente separato e
un’identità distinta
|
|
41
|
Consapevolezza
|
Sperimentando e giocando
ad assumere ruoli, il bambino perviene a conoscere non solo quale comportamento
sia associato a questi individui, ma anche qualcosa su come ci si sente
a occupare le loro nicchie caratteristiche
|
|
42
|
Zibaldone
|
Copioni. Tre stili
nel raccontare, mescolando o no verità e fantasia
|
|
43
|
Linguaggio interiore
|
Una “lingua del pensiero”
— una sorta di “mentalese” in cui essi rappresentano a se stessi i fatti
del mondo (questa è una sedia, questo cane è qui vicino)
|
|
44
|
Concetti altruismo
|
Il bambino capisce
che esistono altri cervelli. Scatola con matite o cioccolatini
|
|
45
|
Apprendimento e Depressione
|
Depressione e apprendimento.
Le strategie per le loro ricerche in memoria devono essere fornite ai
soggetti depressi in forma esplicita
|
|
46
|
Altruismo
|
Gli altri come unità
psicologiche. I soggetti incontravano poche difficoltà nel descrivere
una persona che era allo stesso tempo socievole e solitaria. I soggetti
adottavano varie strategie per armonizzare gli attributi disomogenei.
|
|
47
|
Concetti
|
Segni che si riferiscono
ad altri segni. Le quattro onde evolutive della simbilizzazione sempre
più astratta
|
|
48
|
Pensiero critico
|
Pensiero critico.
La scuola prepara dei tecnici ma non gente con il gusto del dubbio. Solo
gli studenti che avevano seguito seminari sui tema del pensiero critico
mostravano un miglioramento.
|
|
49
|
Errori e indovinelli
|
Le illusioni di Mosè
(+ superstiti e indovinelli quesiti vari)
|
|
50
|
Intelligenza
|
Sagacia: la
capacità di scoprire quello che è essenziale in una situazione. Insight
preceduto da processi. Indovinelli
|
|
51
|
Intelligenza
|
Presentare qualcosa
come un indovinello aiuta a memorizzarlo. La sagacia è la capacità di
vedere dentro la situazione e di discriminare gli aspetti importanti da
quelli che non lo sono.
|
|
52
|
Zibaldone
|
Flash di memoria e
ripensamenti. Farsi un’immagine mentale di un evento
|
|
53
|
Intelligenza
|
Duncker, fissità funzionale
e insight. Indovinello delle 8 monete e della bilancia.
|
|
54
|
Zibaldone
|
Criteri per ragionamenti
corretti e comprensione dei processi casuali
|
|
55
|
Problemi
|
CHE COS’È UN “PROBLEMA”
|
|
56
|
Problemi
|
IL PENSIERO NASCE DA UN COMPITO
INUSUALE
|
|
57
|
Problemi
|
COME AGISCE UN CERVELLO ELETTRONICO
|
|
58
|
Problemi
|
SOLUZIONI ESAUSTIVE E EURISTICHE
|
|
59
|
Problemi
|
LE FASI DELLA SOLUZIONE DI UN
PROBLEMA
|
|
60
|
Problemi
|
LA DIVISIONE IN SOTTOPROBLEMI
|
|
61
|
Problemi
|
IL CONTROLLO ESECUTIVO
|
|
62
|
Problemi
|
PARTIRE DALLA SOLUZIONE E POI
TORNARE INDIETRO
|
|
63
|
Problemi
|
METODO SCIENTIFICO PER RISOLVERE
I PROBLEMI
|
|
64
|
Problemi
|
LA CAUTELA E LE GIUSTE DOMANDE
INIZIALI
|
|
65
|
MODELLI
|
Il cervello costruisce modelli
che costituiscono una descrizione fedele della realtà esterna, schemi
in cui il soggetto ha fiducia. Il fatto che sia possibile “rimettere in
ordine” una stanza,
|
|
66
|
MODELLI
|
CONCENTRARSI SU MODELLI MENTALI
TRASCENDENDO LA MATERIALITÀ
|
|
67
|
MODELLI
|
FAR MORIRE I MODELLI
|
|
68
|
Memoria
|
DIMENTICARE VUOL DIRE PERDERE
UN INDIRIZZO
|
|
69
|
Memoria
|
IL RICHIAMO DI UN RICORDO
La persona che desideri richiamare un dato particolare, mostrerà una certa
strategia di richiamo, scegliendo i mezzi necessari, distinguendo gli
indizi importanti, selezionando, sulla base del compito, le componenti
sensoriali o logiche del materiale fissato
|
|
70
|
Memoria
|
CONSIGLI PER RITROVARE: “TIRARE
UN’IDENTICA FRECCIA”
|
|
71
|
Memoria
|
RICORDARE LE AZIONI DELLE MANI
|
|
72
|
Memoria
|
RIFARE ORDINE
|
|
73
|
Memoria
|
APPROFONDIRE L’INVESTIGAZIONE
|
|
74
|
Concetti e Memoria
|
LA RICERCA DI UNA PAROLA SULLA
“PUNTA DELLA LINGUA”
|
|
75
|
Concetti e Memoria
|
COME VIENE REGISTRATA E RICERCATA
UNA PAROLA NEL VOCABOLARIO MENTALE
|
|
76
|
Memoria
|
DIMENTICARE PERMETTE LA VITA
|
|
77
|
PARLARE
|
IL CERVELLO E Il PARLARE
Gli ascoltatori sintetizzano le parole in base ai segnali provenienti
dal parlato, ma la sintesi ha dei limiti posti dalla struttura sintattica
e di significato che viene sviluppata per la frase ascoltata. La struttura
della proposizione, nonchè quella dell’intera conversazione, dà all’ascoltatore
una serie di ASPETTATIVE
|
|
78
|
Parlare
|
LA RAPPRESENTAZIONE SOTTOSTANTE
La ricchezza di una frase è molto maggiore della somma delle sue componenti/parole,
perchè è nelle relazioni TRA parole che è celata la gran parte del significato.
|
|
80
|
Parlare
|
INFORMAZIONI DATE PER SCONTATE,
e INFORMAZIONI NUOVE.
|
|
81
|
Parlare
|
SIMBOLI UNIVERSALMENTE ACCETTATI
NOI CONOSCIAMO BUONA PARTE DI QUEL CHE CI COMUNICANO,
La conoscenza del codice ci porta a continui SISTEMI DI ATTESE.
|
|
82
|
Parlare
|
COMPRENSIONE DEL LINGUAGGIO GUIDATA
DALL’ALTO E DAL BASSO
|
|
83
|
LINGUAGGIO INTERIORE
|
IL LINGUAGGIO INTERIORE REGOLA
IL COMPORTAMENTO
|
|
84
|
Parlare
|
I GESTI DI CHI PENSA: azioni di
spostamento di AUTOPULIZIA
|
|
85
|
Emozioni e impotenza bambino
|
NEL BAMBINO I MEZZI DI REAZIONE
NON SONO ALL’ALTEZZA DEI MEZZI DI PERCEZIONE
|
|
86
|
Concetti
|
UN CONCETTO È UNA STRUTTURA MENTALE
CON CUI CI RAPPRESENTIAMO UNA CATEGORIA
|
|
87
|
Concetti
|
GLI SCHEMI MENTALI: I “CONCETTI”
Il sistema delle nostre conoscenze deve rappresentare non solo dei concetti
o delle idee specifiche, ma anche la vasta rete di relazioni che si ritiene
esistano tra i concetti.
|
|
88
|
Concetti
|
RICONOSCIMENTO DI CONFIGURAZIONI
l’esempio del concetto di “sporco”. La mente per percepire deve legare
le sensazioni in fasci e classificarle in specie cioè in concetti, così
che la conoscenza che essa ha di ciascuna possa estendersi con sicurezza
a tutte quelle di quella specie.
|
|
89
|
Concetti
|
CONOSCERE MOLTE PAROLE
Lo scimpanzè, ad esempio, non ha un’unica parola che designi ogni genere
di “acqua”.
|
|
90
|
LINGUAGGIO INTERIORE parole Concetti
|
LA PAROLA È UNA MATRICE MULTIDIMENSIONALE
Grazie alle parole noi teniamo conversazioni con gli altri e con noi stessi,
è il cosiddetto LINGUAGGIO INTERIORE.
|
|
91
|
Intelligenza e Concetti
|
LE PAROLE SONO COMODE DA ACCOPPIARE
|
|
92
|
Concetti
|
L’IMMAGINE MENTALE ATTINGE ALLA
SOLA MEMORIA, PER QUESTO PUÒ RISTRUTTURARSI DI CONTINUO
|
|
93
|
Concetti
|
LA FLESSIBILITÀ DEI SISTEMI CONNOTATIVI
|
|
94
|
Concetti
|
SCOPRIRE LE PROPRIETÀ FUNZIONALI
Nel lessico mentale i criteri funzionali sono parte della definizione
di un elemento. I metodi di verifica della rispondenza degli oggetti ai
criteri-funzionali, non fanno ovviamente parte della definizione, ma forniscono
un legame tra conoscenza lessicale e conoscenza pratica, e cioè con ciò
che sappiamo del mondo.
|
|
95
|
conoscere
|
“Vedere” il problema: immagini,
pensieri, idee. La maggior parte delle persone affermano di rispondere
a domande del genere facendo appello a un’”immagine mentale”. Gli indios
Yanomamò della foresta amazzonica per asfissiare un armadillo…
|
|
96
|
Apprendimento
|
l’informazione è l’unico
bene che possa venire ceduto e conservato nello stesso tempo
|
|
97
|
Apprendimento Errori
|
Errori nelle traiettorie
|
|
98
|
Altruismo bambini
|
La mente degli altri esiste
dai tre anni in poi
Smarties e matite
|
|
99
|
Apprendimento Errori
|
Deduzioni errate nella probabilità
|
|
101
|
Apprendimento Errori
|
Fa la cassiera e è attiva nel movimento femminista?
|
|
102
|
Intelligenza
|
Come ragioniamo
Abbiamo ereditato un formulario in cui sono catturati gli aspetti chiave
degli incontri tra oggetti e forze, nonché i caratteri di altre dimensioni
di rilievo della condizione umana, come la lotta, il cibo e la salute.
Cancellandone i contenuti e riempiendo gli spazi bianchi con nuovi simiboli,
possiamo adattare le formule ereditate ad ambiti più astrusi.
|
|
103
|
Sesso
|
“Non ti pagano per fare sesso”
spiega l’amica. “Ti pagano perché tu dopo vada via.»
|
|
104
|
Pensiero critico
|
Il Dalai Lama del Tibet da
ragazzo amava le armi giocattolo
|
|
105
|
Zibaldone
|
Peano “Contro gli esami”
|
|
106
|
Zibaldone
|
busta che contiene mille
euro
|
|
107
|
Zibaldone
|
PENSARE ED AGIRE PER OBIETTIVI
|
|
108
|
Zibaldone
|
Autoreferenza Separarsi dalla
realtà
|
|
109
|
Commerciale
|
Suggerire per convincere
|
|
110
|
Commerciale
|
Utilizzare le metafore
|
|
111
|
Commerciale
|
Gettare delle ancore utili
|
|
112
|
Commerciale
|
Il metamodello e l’intervista
di precisione
|
|
113
|
Commerciale
|
Conoscere i metaprogrammi
dell’altro
|
|
114
|
Commerciale
|
Il discorso
La sincronizzazione costituisce un aiuto prezioso per stabilire il contatto
|
|
115
|
Commerciale
|
Sviluppare la vostra acutezza
sensonaIe: il VAK
|
|
116
|
Addestramento
|
“Pigmalione in classe”
|
|
117
|
CNV
|
La CNV e il modello delle
capacità sociali
A un livello meno intenzionale una persona può influenzarne un’altra rinforzandone
il comportamento con brevi sorrisi e cenni del capo. di cui entrambi sono
normalmente del tutto inconsapevoli. Il discorso è sincronizzato da una
serie di piccoli cenni, spostamenti dello sguardo e borbottii, che spesso
agiscono al di fuori del controllo.
|
|
118
|
Consapevolezza
|
È uno strumento che spiega
la personalità dell’individuo nelle sue relazioni con gli altri. Ogni
individuo è rappresentato da una finestra suddivisa in quattro settori
come mostra lo schema
|
|
119
|
Zibaldone
|
MANTENERE VIVO L’INTERESSE
Cose da ricordare per mantenere vivo l’interesse
|
|
120
|
Errori
|
Imporsi di commettere errori
il terapeuta lo esorta a rendersi pubblicamente ridicolo, in qualche modo
innocente, ogni giorno per una settimana sino alla seduta successiva.
|
|
121
|
Commerciale
|
La sincronizzazione verbale
e non verbale
|
|
122
|
Stalin
|
uno dei ritratti più
vividi di Stalin
|
|
123
|
Stalin Comunicazioni sotterranee
|
E Stalin, ripetendo
il gesto, aggiunse: «Sì, sì, ingoiare!
|
|
124
|
Potere e classe dirigente
|
Quando Stalin dice
di ballare, chi è saggio balia
|
|
125
|
Hitler
|
Quanto meno sapeva
di Hitler, tanto più si mostrava convinta
abbandono della «capacità negativa» (la capacità di sopportare l’incertezza
senza un’”Irascibile ricerca” della certezza).
|
|
126
|
Hitler
|
Hitler L’insicurezza
nelle scelte fa fermare l’esercito tedesco davanti a Mosca
|
|
127
|
Hitler
|
Hitler era un commediante.
La doppiezza è umana
|
|
128
|
Hitler
|
La eccessiva sicurezza
fa fermare l’esercito tedesco davanti a Mosca
|
|
129
|
Hitler
|
La foto insolita.
Elemento emblematico che fa rivedere la storia
|
|
130
|
Hitler
|
Geli
Raubal bionda
|
|
131
|
Hitler
|
Hitler si atteggiava
di fronte allo specchio non credeva neppure nel suo antisemitismo?».
|
|
132
|
Hitler
|
Hitler e la lingua
tedesca
|
|
133
|
Hitler
|
Hitler in guerra non
tentenna
Gli piace la guerra
|
|
134
|
Hitler
|
Libro amato da Hitler:
“Il mondo come volontà e rappresentazione” di Schopenhauer
|
|
135
|
Pensiero critico Hitler
|
Pugnalata alla schiena
|
|
136
|
Hitler
|
Percorso suo nel dopoguerra
- ospedale
|
|
137
|
Hitler
|
Percorso suo nel dopoguerra
- volontario al servizio di guardia in un campo per prigionieri di guerra
|
|
138
|
Hitler
|
Percorso suo nel dopoguerra
- uomo di collegamento con l’esercito - spia
|
|
139
|
Hitler
|
Percorso suo nel dopoguerra
– parla in pubblico
|
|
140
|
Hitler
|
Lo staff
di Hitler
|
|
141
|
Hitler
|
Hitler recita con un
diplomatico inglese
|
|
142
|
Hitler
|
Hitler recita con un
primo ministro inglese
il signor Hitler non ingannerebbe mai deliberatamente un uomo che rispettava
e con il quale aveva intavolato dei negoziati
|
|
143
|
Risorgimento - Austria
|
censura della posta sotto gli
austriaci
|
|
144
|
Risorgimento - Austria
|
diserzioni tra i soldati italiani
nell’esercito austriaco
|
|
145
|
Risorgimento - Austria
|
l’Austria ottiene un altro prestito
massiccio dai Rothschild
|
|
146
|
Risorgimento - Austria
|
Il lavoro coatto per i nobili
nel 1847 non era produttivo
|
|
148
|
Risorgimento - Austria
|
Gli impiegati statali non avevano
ricevuto stipendio nel 1808
|
|
149
|
Risorgimento - Austria
|
Gli studenti austriaci e tedeschi,
differenze e borse di studio
|
|
150
|
Risorgimento - Austria
|
Antisemitismo nel 1848: La caduta
di Metternich e lo scoppio della rivoluzione
|
|
151
|
Risorgimento - Austria
|
L’imperatore era popolare e
riceveva chiunque
|
|
152
|
Risorgimento - Austria
|
Le nazionalità dell’impero
|
|
153
|
Risorgimento - Austria
|
Sindaco antisemita di Vienna
|
|
154
|
Risorgimento - Austria
|
L’esercito delle nazionalità divise
combatte fino all’ultimo
|
|
155
|
Pensiero critico consumatori pubblicità
|
pensavano che le star dello sport
pagassero i fabbricanti di scarpe
|
|
156
|
Firenze Rinascimento
|
Scorta armata alla fine del mandato
|
|
157
|
tardo impero
|
il sistema fiscale, conservato ancora
dagli Ostrogoti, venne abbandonato
|
|
158
|
tardo impero cristo
|
L’originaria tensione escatologica
e il processo a Cristo
|
|
159
|
tardo impero cristo
|
atti dei martiri cristiani falsi
e veri e accresciuti
|
|
160
|
tardo impero cristo
|
Le cose della guerra - scritto di
anonimo autore pagano di avanzato IV secolo
|
|
161
|
Hitler Terzo Reich
|
Geli aveva vent’anni, biondi capelli
fluenti
|
|
162
|
Hitler Terzo Reich
|
Lo staff di Hitler
Strasser, Rohm, Goering, Goebbels e Frick
|
|
163
|
Hitler Terzo Reich
|
von Schirach antisemita dopo la lettura
di un libro di Henry Ford dal titolo L’eterno ebreo
|
|
164
|
Hitler Terzo Reich
|
L’incendio del Reichstag
|
|
165
|
Hitler Terzo Reich
|
Prima verifica che sapeva parlare
in pubblico
|
|
166
|
Hitler Terzo Reich
|
Primi comizi
|
|
167
|
Hitler Terzo Reich
|
Riunioni noiose e ingresso di Hitler
nel partito
|
|
168
|
Hitler Terzo Reich
|
Ribellione interna al partito Giudizio
su Hitler
|
|
169
|
Hitler Terzo Reich
|
La sua abilità nell’influenzare un’assemblea
popolare ha del soprannaturale
|
|
170
|
Hitler Terzo Reich
|
L’attacco
alla Jugoslavia fa perdere 5 settimane
|
|
171
|
Hitler Terzo Reich
|
L’aiutante
non annota la guerra con gli Usa
|
|
172
|
Hitler Terzo Reich
|
Il disastro
di Stalingrado.
|
|
173
|
Città nel medioevo
|
La città
mercato dei Vichinghi in Scandinavia
|
|
174
|
Città nel medioevo
|
Cambiale
strappata in due
|
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175
|
Città nel medioevo
|
tipi di
società commerciale
|
|
176
|
Città nel medioevo
|
Popolazione
delle città nel Medioevo
|
|
177
|
Città nel medioevo
|
Genova
nel 1200 fa una grande spedizione ogni anno
|
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178
|
Città nel medioevo
|
L’aspetto
delle città medievali: S. Geminiano e Firenze
|
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179
|
Città nel medioevo
|
Firenze
nel 1200
|
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180
|
Città nel medioevo
|
Produzione
e lavorazione della lana troppo spezzettate
|
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181
|
Medicina
|
Domande
donazione del sangue
|
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182
|
Staff Hitler
|
Goebbels: l’ebreo
distrugge gli Stati e i popoli.
|
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183
|
Staff Hitler
|
Goebbels: Le masse
rimangono ciò che sono sempre state: stupide, avide e immemori
|
|
184
|
Staff Hitler
|
Ricchezze di Goebbels
|
|
185
|
Staff Hitler
|
Goebbels ha fatto
delle avance
|
|
186
|
Staff Hitler
|
Come fa i comizi
Goebbels
|
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187
|
Staff Hitler
|
Intercettazioni
telefoniche di Goering
|
|
188
|
Staff Hitler
|
Goering Davanti
al magnetismo di Hitler il cuore mi sprofonda nei calzoni
|
|
189
|
Staff Hitler
|
Gòring boia esibizionista
dalle trecento uniformi
|
|
190
|
Staff Hitler
|
Hitler: Io in vita
mia mi sono sempre giocato il tutto per tutto
|
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191
|
Staff Hitler
|
Gòring
Stalingrado. Si
fidi di me
|
|
192
|
Staff Hitler
|
Gòring al processo
vede il film sui campi di concentramento
|
|
193
|
Staff Hitler
|
Gòring vorrebbe
azzittire le persone che sono via via chiamate a testimoniare sui genocidio
|
|
194
|
Staff Hitler
|
Gòring figlioccio
di un ebreo
|
|
195
|
Staff Hitler
|
Gòring si guadagnò
la vita vendendo paracadute
|
|
196
|
Staff Hitler
|
Uno staff con individui
molto rozzi e primitivi e Goebbels e Gòring molto intelligenti, o corrotti
|
|
197
|
Staff Hitler
|
Gòring aveva calze
di seta rossa, come un cardinale
|
|
198
|
Staff Hitler
|
Gòring: Mussolini
si rifiutò perfino di ricevere il postulante
|
|
199
|
Staff Hitler
|
Gòring: Il colpo
di stato del 1923 e la ferita all’inguine
|
|
200
|
Staff Hitler
|
Gòring:
Morfinomane nel 1925
|
|
201
|
Staff Hitler
|
Gòring: Conquistare
alla causa del nazionalsocialismo la high society berlinese
|
|
202
|
Staff Hitler
|
Goring fu lieto
di cambiare la sua brutta divisa bruna delle SA con quella, ben più vistosa,
della sua nuova carica
|
|
203
|
Staff Hitler
|
Gòring aveva solo
quattro bombardieri pesanti
|
|
204
|
Staff Hitler
|
Gòring Un aereo
della Luftwaffe che aveva a bordo gli ordini operativi segreti dovette
fare un atterraggio di fortuna
|
|
205
|
Staff Hitler
|
Gòring all’incetta
di opere d’arte
|
|
206
|
Staff Hitler
|
Goring diffonde
la notizia dell’attacco all’Urss
|
|
207
|
Staff Hitler
|
Goring
Produzione aerea caotica
|
|
208
|
Staff Hitler
|
Goring Falsi bollettini
di presunte vittorie
|
|
209
|
Staff Hitler
|
Gòring Garantisco
il rifornimento dall’aria della Sesta Armata a Stalingrado.
|
|
210
|
Staff Hitler
|
Hitler si affida
a un mezzo ebreo di cui apprezzava le qualità organizzative e che aveva
promosso feldmaresciallo fingendo di non sapere che era mezzo ebreo
|
|
211
|
Staff Hitler
|
Gòring Recitare
per dodici anni la parte del principe ereditario, sempre devoto e fedele
al re
|
|
212
|
Staff Hitler
|
Gòring signor Meier
se un solo bombardiere nemico raggiungerà mai Berlino
|
|
213
|
Staff Hitler
|
Gòring insultava
i suoi piloti da caccia tacciandoli di viltà
|
|
214
|
Staff Hitler
|
Gòring Il tradimento
dell’ultima ora
|
|
215
|
Staff Hitler
|
Gòring
In prigione
|
|
216
|
Staff Hitler
|
Gòring Il suicidio
In prigione
|
|
217
|
Staff Hitler
|
Gòring Lasciate
che vengano a me i farabutti matricolati
|
|
218
|
Staff Hitler
|
Himmler fu uno
dei principali esponenti dello staff di Hitler
|
|
219
|
Staff Hitler
|
Himmler aveva paura
quando Hitler lo convocava
|
|
220
|
Staff Hitler
|
Himmler non aveva
qualità accattivanti e non era capace di conquistare il prossimo
|
|
221
|
Staff Hitler
|
Himmler esaminava
personalmente le fotografie degli aspiranti delle SS
|
|
222
|
Staff Hitler
|
Himmler anche noi
abbiamo setacciato inizialmente i nostri uomini in base a criteri esclusivamente
esteriori come un selezionatore di sementi
|
|
223
|
Staff Hitler
|
Himmler L’eliminazione
di grandi quantità di persone senza che agli esecutori ne derivassero
danni psichici
|
|
224
|
Staff Hitler
|
Himmler Quel prodotto
di natura in apparenza biologicamente simile all’uomo, dotato anche d’una
specie di cervello, è in realtà solo un aborto d’uomo
|
|
225
|
Staff Hitler
|
Himmler Organizzarono
l’uccisione di esseri umani come se si fosse trattato di distruggere delle
cose
|
|
226
|
Staff Hitler
|
Himmler Per un
comandante delle SS non esistono difficoltà, deve provvedere immediatamente
all’eliminazione delle difficoltà che dovessero insorgere! Sul come deve
rompersi la testa lei, non io!
|
|
227
|
Staff Hitler
|
Himmler Oggetti
in pelle umana
|
|
228
|
Staff Hitler
|
Himmler ignorò
i preparativi dell’attentato
|
|
229
|
Staff Hitler
|
Dònitz provocava
letteralmente gli interlocutori, per passare in rassegna tutte le possibili
obiezioni. E soltanto allora prendeva le sue decisioni
|
|
230
|
Staff Hitler
|
Dònitz Un apparecchio
fondamentale per l’esito del conflitto: «Enigma»
|
|
231
|
Staff Hitler
|
Dònitz: Che cosa
c’entravo io con la politica?
|
|
232
|
Staff Hitler
|
Speer: Ora avevo
anche trovato il mio Mefistofele
|
|
233
|
Staff Hitler
|
Speer, sull’attenti,
osserva il maestro: «Ecco come si fa, Speer!» E il Fùhrer gli consegna
il disegno.
|
|
234
|
Staff Hitler
|
Speer: Fari
notturni della contraerea
|
|
235
|
Staff Hitler
|
Speer: Hitler,
quando lo vedeva arrivare, si eccitava come se a trovarlo fosse venuta
un’amante
|
|
236
|
Staff Hitler
|
Speer: Hitler
mise ‘il mondo ai suoi piedi’, gesto che di norma è l’uomo a fare per
la donna
|
|
237
|
Staff Hitler
|
Speer: La sua
nomina a ministro del Reich per gli armamenti
|
|
238
|
Staff Hitler
|
Speer: Noi siamo
tecnici
|
|
239
|
Staff Hitler
|
Speer: Ecco
che gli si presenta un importante uomo di Stato e gli offre la possibilità
di esprimersi come vuole: se ne è approfittato, certo, ma non per arricchirsi.
|
|
240
|
Staff Hitler
|
Speer: Hitler
mirava alla dominazione del mondo, io non desideravo altro
|
|
241
|
Staff Hitler
|
Speer: Hitler
si considerava un artista
|
|
242
|
Staff Hitler
|
Speer:
Todt si suicida
|
|
243
|
Staff Hitler
|
Speer: Sfrattati
gli Ebrei
|
|
244
|
Staff Hitler
|
Speer: Hitler
nominò Albert Speer «successore del dottor Todt in tutti i suoi uffici».
|
|
245
|
Staff Hitler
|
Speer e lo sterminio
degli ebrei: morire di lavoro nei campi di concentramento
|
|
246
|
Staff Hitler
|
Speer: Lavori
a scavare caverne morire di lavoro nei campi di concentramento
|
|
247
|
Staff Hitler
|
Speer: Non crede
nella vittoria
|
|
248
|
Staff Hitler
|
Speer: Un campo
di sterminio in cui si uccideva con il lavoro
|
|
249
|
Staff Hitler
|
Speer: i «vecchi
combattenti» del partito avvertivano la mancanza dell’«odor di stalla»
|
|
250
|
Staff Hitler
|
Speer compie
miracoli nel consentire all’industria, nonostante gli attacchi aerei,
nonostante i continui ripiegamenti, di continuare a fare quello che sta
facendo
|
|
251
|
Staff Hitler
|
Speer nell’ultimo
anno del conflitto, non fece altro che chiedere maggiore impegno e sacrifici
ormai insensati.
|
|
252
|
Staff Hitler
|
Speer si oppone
alla distruzione delle fabbriche
|
|
253
|
Staff Hitler
|
Primi compagni:
Così Adolf Hider venne iscritto quale settimo membro nel comitato del
Partito dei lavoratori tedeschi.
|
|
254
|
Staff Hitler
|
Primi compagni:
Il colpo di mano a Monaco
|
|
255
|
Staff Hitler
|
Primi compagni:
Questi capi e dozzine di altri, litigavano tra loro divisi in fazioni
personali
|
|
256
|
Staff Hitler
|
Rohm Verso la
fine del 1930 si mise in contatto con Rohm, appena ritornato dalla Bolivia
|
|
257
|
Staff Hitler
|
Rohm In cambio
dell’appoggio chiesto all’elemento militare, Hitler promise di soffocare
le velleità di Ròhm
|
|
258
|
Staff Hitler
|
Hess
e Hitler piangono leggendo Mein Kampf
|
|
259
|
Staff Hitler
|
Hess
Matrimonio di Hess
|
|
260
|
Staff Hitler
|
Hess l’aviatore
continuò a sfiorare le teste degli avversari politici
|
|
261
|
Staff Hitler
|
Hess
Trova finanziamenti
|
|
262
|
Staff Hitler
|
Hess Litigi
nel partito nel 32 con Strasser
|
|
263
|
Staff Hitler
|
Hess Il professore
che ispira “lo spazio vitale” si suicida
|
|
264
|
Staff Hitler
|
Bormann si avventò
con un tale impeto sul lavoro da liberare Hess da ogni incombenza fastidiosa
|
|
265
|
Staff Hitler
|
Hess BBC «Oggi
non sono arrivati in Inghilterra altri ministri del Reich».
|
|
266
|
Staff Hitler
|
Hess Gli inglesi
rinunciarono ad avviare una grande offensiva propagandistica
|
|
267
|
Staff Hitler
|
Hess malato
al processo e in detenzione
|
|
268
|
Staff Hitler
|
Blomberg Il
generale sposa una prostituta
|
|
269
|
Staff Hitler
|
Fritsch La caduta
dei generale barone per falsa omosessualità
|
|
270
|
Berlusconi
|
Sequestrati
gli elenchi locali di Forza Italia: nelle liste anche una persona arrestata
per omicidio
|
|
271
|
Berlino sotto Hitler
|
Tutto inizia
con un ricatto a Hindenburg
|
|
272
|
Berlino sotto Hitler
|
Hitler è capace
di tenere alla sua mercé coloro che comprendono il tedesco. Questa voce,
talvolta dolce, profonda, calda, diventa a suo piacimento rauca, veemente
fino all’urlo, all’isteria selvaggia, e imprecatoria.
|
|
273
|
Berlino sotto Hitler
|
L’ammiraglio
Canaris recluta tuttavia i suoi migliori agenti all’Abwehr tra gli Ebrei,
e nessuno se ne preoccupa.
|
|
274
|
Berlino sotto Hitler
|
I fotomontaggi
per incastrare i generali
|
|
275
|
Berlino sotto Hitler
|
Mussolini parla
correntemente quattro lingue
|
|
276
|
Berlino sotto Hitler
|
È impossibile
scattare una foto nel centro di Berlino evitando nell’inquadratura bandiere
con la croce uncinata
|
|
277
|
Berlino sotto Hitler
|
Una parata
che non elettrizza i Berlinesi
|
|
278
|
Berlino sotto Hitler
|
Un complotto
della Cancelleria: falsi nastri registrati di Chamberlain
|
|
279
|
Berlino sotto Hitler
|
Gli Inglesi
e i Francesi si sono decisi a intervenire: Ribbentrop smentito
|
|
280
|
Berlino sotto Hitler
|
Senza Talleyrand,
Napoleone è soltanto un capo militare
|
|
281
|
Berlino sotto Hitler
|
Attentati.
L’acido della bomba gela, e si blocca il percussore.
|
|
282
|
Berlino sotto Hitler
|
1944 in tutta
la città, anche nelle fabbriche d’armi, circola un volantino
|
|
283
|
Berlino sotto Hitler
|
Delle 302 divisioni
tedesche, quel giorno, 179 si trovano sul fronte orientale
|
|
284
|
Berlino sotto Hitler
|
Trova nascosto
nel cemento il diario segreto di Canaris
|
|
285
|
Berlino sotto Hitler
|
I pasti di
Doenitz
|
|
286
|
Attentati
|
Gavril Princip Sarajevo,
descrizione dell’attentato
|
|
287
|
Attentati
|
L’attentato più curioso
è l’omicidio di John Kennedy
|
|
288
|
Attentati
|
Antica Roma ai tempi
dell’imperatore Claudio sua moglie Agrippina era da tempo decisa ad uccidere
il marito e Germanico
|
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289
|
Attentati
|
Menotti
|
|
290
|
Attentati
|
Felice Orsini
|
|
291
|
Napoleone
|
Più la qualità di
un corpo di fanteria è inferiore più artiglieria gli occorre
|
|
292
|
Napoleone
|
Per il fuoco dei
fucili c’era un generale oscuramento della scena della battaglia
|
|
293
|
Napoleone
|
Il caricamento dei
fucili richiedeva cinque distinte operazioni
|
|
294
|
Napoleone
|
Nella migliore delle
ipotesi, il moschetto era molto impreciso
|
|
295
|
Napoleone
|
Schioppo con bocca
a campana, caricato con una manciata di polvere alla rinfusa
|
|
296
|
Napoleone
|
In principio, la
tattica della fanteria variò poco da quella delle forze rivoluzionarie
|
|
297
|
Napoleone
|
Come si difendono
gli inglesi
|
|
298
|
Napoleone
|
I reparti di cavalleria
|
|
299
|
Napoleone
|
La cavalleria leggera
|
|
300
|
Napoleone
|
La carica di cavalleria
|
|
301
|
Napoleone
|
L’artiglieria sotto
l’impulso di Napoleone
|
|
302
|
Napoleone
|
Munizioni per artiglieria
|
|
303
|
Napoleone
|
Compiti dell’artiglieria
sul campo di battaglia
|
|
304
|
Napoleone
|
Riassumiamo la sequenza
tattica di un’immaginaria battaglia napoleonica
|
|
305
|
Napoleone
|
La servitù addetta
al personale benessere dell’imperatore
|
|
306
|
Napoleone
|
L’ufficio topografico
dell’imperatore
|
|
307
|
